راهبرد های دانشگاه

عنوان برنامه و خلاصه عملکرد سال 1402

لینک مستندات مرتبط

1ـ توسعه متمرکز بر مزیت های رقابتی

نیل به مرجعیت علمی در حوزه های 14 گانه مزیت های رقابتی دانشگاه:

• بحث و بررسی نحوه تعامل با مرکز نصر در حوزه مرجعیت علمی در هیات رییسه دانشگاه
• عقد تفاهم نامه برنامه نیل به مرجعیت علمی دانشگاه با مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش علوم پزشکی کشور

• گزارش برنامه راهبردی مرجعیت.pdf
• تفاهم نامه.pdf
• تفاهم نامه موافقت هیات رئیسه
• نامه مرکز نصر
• پایش برنامه.

2ـ ارتقای کمی و کیفی خدمات سلامت

افزایش 17.9% درصد ظرفیت پذیرش دانشجوی پزشکی عمومی بر اساس قانون عدالت آموزشی

استقرار نظام پایش رفتار و اخلاق حرفه ای اساتید و فراگیران:

• بررسی موضوعات مرتبط با اخلاق و منش حرفه ای در کمیته اخلاق در آموزش دانشگاه
• طرح و بررسی موضوعات در کارگروه اخلاق و سلامت معنوی کلان منطقه آمایشی 10
• اجرای برنامه آموزشی مبتنی بر صلاحیت به منظور ارتقاء رفتار حرفه ای دستیاران
• اجرا و پایش:
  •  شیوه نامه روش های اطلاع رسانی اخبار ناگوار در زمینه بیماری یا فوت بیماران براساس
  • شیوه نامه نحوه رعایت اصول حرفه ای و اخلاق بالینی
  • شیوه نامه نظارت بر رعایت حقوق گیرندگان خدمات و رعایت اصول اخلاق حرفه ای
• برگزاری دوره های اخلاق پزشکی ویژه اساتید و فراگیران
• طراحی و اجرای برنامه پیشگیری از تعارض منافع در آموزش اخلاق و منش حرفه ای با تمرکز آموزش در گروه خلاق تحت نظارت شورای اخلاق دانشگاه
• تدوین و انتشار منبع آموزشی با عنوان "حل دوراهی‌های اخلاقی

• افزایش ظرفیت پزشکی عمومی/پیوست 1 - شاخصهای اختصاصی معاونت آموزش. xlsx
• - روش های اطلاع رسانی اخبار ناگوار.pdf
• نحوه رعایت اصول حرفه ای و اخلاق بالینی.pdf
• - نظارت بر رعایت حقوق گیرندگان خدمت و رعایت اصول اخلاق حرفه
• ای.pd
• Education Ethics Report.pdf

3ـ بین المللی سازی دانشگاه

برنامه ریزی و سازماندهی به منظور مشارکت در شناسایی سیستم اعتبار بخشی آموزش پزشکی تخصصی کشور با اولویت رشته های جراحی

4ـ مدیریت بهینه منابع

ارزیابی و بازنگری برنامه ریزی درسی با مشارکت فعال اساتید و فراگیران:

• تشکیل کمیته های خود ارزیابی اعتبار بخشی موسسه ای و اعتبار بخشی برنامه دندانپزشکی عمومی
• ، ارزیابی درونی اعتبار بخشی موسسه ای و اعتبار بخشی برنامه دندانپزشکی عمومی
• ، بازدید بیرونی اعتبار بخشی موسسه‌ای و اعتبار بخشی برنامه دندانپزشکی عمومی
• مشارکت اعضای هیات علمی دانشگاه در برنامه های اعتبار بخشی وزارت بهداشت

ارزیابی و بازنگری فرایند های یاددهی–یادگیری با مشارکت اعضای هیات علمی و فراگیران:

• ـ تدوین، تصویب و ابلاغ برنامه جامع توان افزایی اعضای هیات علمی
• ـ طراحی و اجرای کارگاه های مرتبط بر اساس نیاز سنجی
• ـ طراحی و اجرای برنامه بهبود و توسعه روش های موثر و نوین تدریس در سطح دانشگاه از طریق تقسیم کار دانشگاهی به شرح ذیل:

1. آموزش در بالین: دانشکده علوم توانبخشی
2. PBL دانشکده داروسازی
3. CPC: دانشکده پزشکی (گروه پایلوت EDC )
4. ژورنال کلاب: دانشکده پزشکی
5. Simulation based learning :دانشکده دندانپزشکی
6. Teem based learning :دانشکده پرستاری
7. یادگیری به روش کارگاه: دانشکده پیراپزشکی
8. آموزش در جلسه گزارش صبحگاهی: دانشکده پزشکی

استقرار نظام جامع مدیریت کیفیت گروه های آموزشی:

• ارزیابی 83 گروه آموزشی در طرح ارتقای کیفیت:
  •  انجام خود ارزیابی (آذر ماه 1402)
  •  ارزیابی بیرونی درون دانشکده ای دفاتر توسعه آموزش (بهمن 1402)
  •  فراارزیابی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی معاونت آموزشی
  •  بررسی نتایج در کمیته اعتبار بخشی معاونت آموزشی
  •  شناسایی نقاط قوت و نقاط قابل بهبود گروه های آموزشی در سنجه های تحولی و پایه
  •  معرفی و تقدیر از گروه های منتخب در هجدهمین جشنواره آموزشی دانشگاه

راه اندازی انستیتو آموزش مبتنی بر شبیه سازی:

• • تدوین نقشه نهایی «انستیتو ملی آموزش مبتنی بر شبیه سازی:
  •  خرید و راه اندازی 12 دستگاه شبیه ساز نسل جدید
  •   عقد قرارداد پشتیبانی طرح با مرکز نصر
  •  تامین 100 میلیارد ریال اعتبار فاز اول ساخت انستیتو
  •  طراحی نرم افزار های آموزشی در حوزه علوم پزشکی:
  •  ابداع و اختراع شبیه ساز جراحی فیکو
  •  طراحی واقعیت مجازی شبیه ساز جراحی فیکو
  •   وب اپلیکیشن آموزش چشم پزشکی مبتنی بر مدل بومی- Ophthalmobile

توسعه برنامه های توان افزایی آموزشی مبتنی بر صلاحیت اساتید و فراگیران:

• • برگزاری 7 جلسه کمیته توانمند سازی مرکز و برنامه ریزی عملیاتی دوره های توان افزایی؛
  • انجام نیاز سنجی در سطح دانشکده‌ها توسط دفاتر توسعه آموزش به منظور تعیین اولویت های توان افزایی اعضای هیات علمی
  • برگزاری 37 کارگاه به میزان 107 ساعت و شرکت 1839 نفر برنامه در قالب طرح توان افزایی
  • اجرای دوره های پودمانی و کوتاه مدت آموزش مبتنی بر شبیه سازی با رویکرد توانمندسازی اعضای هیات علمی در پی طراحی و آغاز ساخت اولین بیمارستان شبیه سازی برای اولین بار در کشور (پوستر، مکاتبه با کشور و ...)

طرح Wellbeing Mentorship فراگیران دانشگاه:

• • نیازسنجی نیازهای روانشناختی فراگیران
  •  رضایت اساتید و دستیاران شرکت کننده در برنامه
  •  پوشش فرایند برای تمام 24 گروه آموزش دستیاری دانشگاه
  •  کاهش آسیب در موارد در معرض خطر

کسب رتبه اول حیطه مدیریت و رهبری آموزشی در شانزدهمین جشنواره کشوری شهید مطهری

• حکم اعتبار بخشی پزشکی عمومی.pdf
•   پیش رای پزشکی.pdf

• 4/- گزارش بازدید بیرونی برنامه دندانپزشکی.pdf
• 5-مکاتبه وزارت- اعلام بازدید بیرونی دندانپزشکی.pdf

• - نتایج ارزیابی سال 1402.xlsx
• 
• -طراحی و راه اندازی انستیتوی ملی آموزش مبتنی بر شبیه سازی.pdf
•  2-agreement.v1.pdf
• 3-fiko.pdf
• 5- نماینده مرکز نصر.pdf

5ـ دستیابی به دانشگاه کارآفرین و مولد منابع

راه اندازی 11 رشته/ مقطع جدید بر اساس سند توسعه متوازن رشته مقاطع کلان منطقه آمایشی 10

6ـ تحول دیجیتال دانشگاه

استقرار سیستم یکپارچه مدیریت اطلاعات آموزشی:

استقرار سامانه ارزشیابی عملکرد یکپارچه اعضای هیات علمی(ساعی)

راه اندازی و تکمیل سامانه هم آوا:

• • اضافه کردن بخش دستیاری
  • اضافه کردن بخش کارآموزی و کارورزی
  • فعال کردن بخش ارسال پیام به ذینفعان سامانه (استاد،  دانشجو و کارکنان) از طریق:
  •  راه اندازی مرکز مبادله پیام
  • درون برنامه ای
  • پست الکترونیک
  • راه اندازی  لاگ بوک الکترونیک دستیاران
  • فعال سازی سما لایو جهت ارایه آموزش های مجازی
  • را اندازی سامانه درخواست های آموزشی

توسعه کمی و کیفی آموزش مجازی و ترکیبی:

• • انتخاب سامانه بهشتی(LMS) به عنوان سامانه آموزش مجازی دانشگاه
  • فعال سازی سامانه سما لایو دانشگاه
  • ارسال پروپوزال راه اندازی رشته یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی در مقطع دکتری تخصصی برای شورای گسترش دانشگاه های علوم پزشکی کشور

توسعه کمی و کیفی آزمون مجازی و ترکیبی:

برگزاری 1201آزمون الکترونیک  با حضور 67310 شرکت کننده در مقاطع مختلف:

• • 1178 آزمون درون دانشگاهی با حضور  56383 فراگیر مقاطع مختلف
  •  23 آزمون کشوری با حضور 10927 شرکت کننده

7ـ ساماندهی نظام ارتباطات و تعامل رسانه ای

-