برگزاری جلسه هم‌اندیشی آموزش اخلاق پزشکی به دستیاران؛ تأکید بر معرفی اخلاق به‌عنوان یک علم آکادمیک

جلسه‌ای با محوریت «آموزش اخلاق به دستیاران» و «بررسی راهکارهای اجرایی ارتقای اخلاق حرفه‌ای در گروه‌های بالینی» با حضور جمعی از اساتید گروه اخلاق پزشکی، آموزش پزشکی و روز دوشنبه 6 مهر ماه از ساعت 9 لغایت 11در دفتر مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش برگزار شد.

در این جلسه، دو دستور اصلی دنبال شد: نخست، بحث آموزش اخلاق برای دستیاران و دوم، بررسی تجربه‌ها و برنامه‌های عملیاتی برای گسترش آموزش اخلاق در بالین. حاضران تأکید کردند که اخلاق پزشکی امروزه یک علم آکادمیک و یکی از شاخه‌های پزشکی است و نباید آن را با مسائل اعتقادی، فرهنگی یا توصیه‌های شخصی اشتباه گرفت. بر همین اساس، مقرر شد معرفی اخلاق پزشکی به‌عنوان یک رشته علمی، در قالب مورنینگ‌ها و جلسات آموزشی گروه‌های بالینی آغاز شود.

بر اساس اظهارات، بخش قابل‌توجهی از شکایات پزشکی قانونی نه به محتوای علمی، بلکه به جنبه‌های اخلاقی و ارتباطی مانند اعلام خبر بد، رضایت آگاهانه و تعامل با بیمار مربوط می‌شود. همچنین گفته شد در برنامه آموزشی دستیاران، ابزار مشخصی برای سنجش سطح شایستگی و کیفیت مهارت‌های ارتباطی وجود دارد.که باید دقیقا تعریف شود.

در ادامه، پیشنهاد شد جلسات مورنینگ اخلاقی یا به‌صورت ماهانه و مشترک با چهار گروه ماژور بالینی شامل جراحی، داخلی، اطفال و زنان در بیمارستان‌های اصلی برگزار شود.

مقرر شد پس از اجرای پایلوت در گروه‌های ماژور، این برنامه به گروه‌های مینور نیز گسترش یابد.

از دیگر مصوبات این جلسه، معرفی یک رابط از میان ۲۲ گروه بالینی برای پیگیری آموزش اخلاق، آموزش ۲۰ تا ۲۵ دستیار در دور اول، خواهد بود همچنین  برگزاری جلسه توجیهی ۴۵ دقیقه‌ای در هفته اول ورود اینترن‌ها و استیجرها، و تهیه فیلم آموزشی برای بیمارستان‌ها مطرح شد.

حاضران بر ضرورت ایجاد اختیار و تضمین همکاری مدیران گروه‌ها تأکید کردند و مقرر شد جلسات بعدی با دعوت از مدیران گروه‌ها و اساتید مرتبط برگزار شود. همچنین مقرر شد گروه‌های بالینی برای جلسات آینده، کیس‌های واقعی و چالشی اخلاقی را انتخاب و ارائه کنند.

در پایان، بر تدوین برنامه عملیاتی، طراحی مرکز یا سازوکار مشخص برای آموزش و ارزیابی اخلاق، و پیگیری مستمر مصوبات تأکید شد.