جلسه کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه با مدیر مرکز روز چهارشنبه مورخ 26 دی ماه از ساعت 10 لغایت 14 در دفتر مدیر مرکز آقای دکتر وحید شاهی تشکیل شد در این جلسهدکتر وحید شاهی ضمن خوش امد گویی به دانشجویان و دبیر و مسئول کمیته دانشجویی خبر از ابلاغ و حکم رسمی دبیر کمیته دانشجویی به عنوان عضورسمی کمیته اعتبار بخشی دانشگاه با امضای معاون آموزشی دانشگاه را داد که خود یک حرکت جدید و نو در زمینه فعالیت های کمیته دانشجویی دانشگاه است در ادامه دکتر وحید شاهی گفت انتظار می رود اساتید آینده دانشگاه از همین دانشجویان فعال کمیته خواهند بود دانشجویانی که به دانش آموزش پزشکی مجهز می شودند می توانند در هر قسمت از دانشگاه شکوفا شودند. در ادامه جلسه به ترسیم اهداف و برنامه های پیش رو در زمینه فعالیت های دانشجویان در حیطه های مختلف پرداخت که برخی از اهداف به شرح ذیل است . برویم 

  در راستای ارتقای کیفیت و کمیت آموزش و تحقق مشارکت معنادار دانشجویان در نظام آموزش پزشکی، کمیته دانشجویی توسعه آموزش (EDC) دانشگاه با رویکردی نوین و برای نخستین بار در سطح کشور، برنامه ای ساختارمند و مرحله به مرحله را طراحی و اجرا مینماید که در آن دانشجویان نقش مستقیم و مؤثر در بهبود سیستم آموزشی ایفا میکنند.

بخش اول: 

1- جذب و توانمندسازی (Recruitment & Empowerment)

 1-الف: جذب و عضوگیری )recruitment :) نخستین گام در این چارچوب، جذب هدفمند دانشجویان مستعد، نخبه و دارای پتانسیل بالا از میان دانشجویان دانشگاه است. در این فرآیند برای تمام دانشجویانی که تمایل به فعالیت دارند، نقش مشخص تعریف میشود و مشارکت فعال آنان تضمین میگردد. این رویکرد برای نخستین بار در کشور، امکان نقشآفرینی مستقیم دانشجویان در ارتقای سیستم آموزشی را فراهم میسازد.

 1- ب : توانمندسازی و آموزش تخصصی اعضای کمیته دانشجویی توسعه آموزش (Empowerment):در این مرحله، با برنامه ریزی EDC دانشگاه، دوره ها و کارگاه های حضوری در حوزه های  زیر برگزار میشود تا اعضای کمیته به متخصصین توانمند  آینده در آموزش پزشکی تبدیل شوند:

1. Medical education:

 Teaching Methods

 Student Assessment

 Curriculum Development

2. Evidence based medicine

3. Management and leadership

 بخش دوم: 

2- بخش اجراییfunction and practice:))

2-الف: آموزش: این بخش شامل ماژول های اموزشی اختصاصی بوده که توسط دانشجویان کمیته دانشجویی در حیطه هایی  مانند mind skills, study skills, AI in medical education , … تهیه می شود  و  برگزاری ورکشاپ های علم آموزش پزشکی توسط دانشجویان که تدریس این  ورکشاپ ها نیز توسط خود اعضا  اموزش دیده کمیته دانشجویی  توسعه آموزش انجام می شود.

2-ب : ارتقا سیستم آموزشی )educational system improvement :) حضور سازمان یافته و رسمی دانشجویان  کمیته دانشجویی توسعه آموزش  برای مثال امسال برای اولین بار دبیر  کمیته دانشجویی توسعه اموزش دانشگاه در  کارگروه  دانشگاهی اعتباربخشی برنامه پزشکی عمومی حضور داشته و همچنین در ادامه فعالیت های کمیته و  برای اولین بار در کشور در  اجرای برنامه جامع ارزیابی کمی و کیفی اموزشی نیز اعضای کمیته دانشجویی حضور و نقش فعال در مراحل مختلف برنامه  از جمله input, process, output, outcome  خواهند داشت و از نظرات، دانش و تجربیات دانشجویان مستعد و فعال بهره برده خواهد شد

پ : تولید شواهد و مستندات علمی (high grade Evidence Generation)  :2-تمرکز این مرحله بر تولید شواهد علمی با سطح بالا شامل Systematic Reviewها و Meta-analysisها در حوزه آموزش پزشکی است که  با هدف انتشار در بالاترین مجلات آموزش پزشکی اجرا خواهند شد و مبنای تصمیمسازیهای آموزشی قرار خواهند گرفت.

بخش سوم: 

پیشگامی ملی و جریانسازی (National leadership) 3-در این بخش ،  با توجه به اینکه این برنامه برای اولین بار در کشور انجام خواهد شد، کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی سعی خواهد کرد با نقش پیشرو، سایر دانشگاههای کشور را در مسیر ارتقای آموزش پزشکی همراه ساخته و زمینه همافزایی و پیشرفت ملی و ارتقا را فراهم نما ید و یک بدنه نیرومند برای ارتقا سیستم عالی  سلامت را ایجاد نماید. همچنین از اقدامات  اینده  کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه  علوم پزشکی شهیدبهشتی در این حیطه م ی توان به برگزاری رویدادهای کشوری آموزش پزشکی و کنگره دانشجویی آموزش پزشکی در سطح کشور اشاره کرد.

 بخش چهارم: 

4- حضور بین المللی (international impression)

با توجه به پتانسیل های بالا دانشجویی و علمی موجود، افق نهایی کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی یقینا حضور بین المللی در مراکز معتبری مانند AMEE خواهد بود.

 این رویکرد نوین با تمرکز بر جذب هدفمند، توانمندسازی علمی، تولید شواهد معتبر و جریانسازی ملی، نقش مؤثر دانشجویان در توسعه پایدار آموزش پزشکی کشور را محقق میسازد.